Dieser Unterrichtsentwurf für den naturwissenschaftlichen Unterricht in der Sekundarstufe I führt Schülerinnen und Schüler schrittweise an die Unterscheidung zwischen Beobachtung, Vermutung und Begründung heran. Ausgangspunkt ist ein alltagsnahes Foto von Spuren im Schnee. Durch dialogische Impulsfragen, sprachliche Satzbausteine und gemeinsame Auswertungen wird naturwissenschaftliches Denken niedrigschwellig und barrierearm eingeübt. Der Entwurf legt besonderen Wert darauf, Unsicherheit und unterschiedliche Deutungen als produktiven Teil des Lernprozesses sichtbar zu machen. Neben fachlichen Kompetenzen im Bereich „Erkenntnisse gewinnen“ fördert die Stunde reflektiertes Urteilen und begründetes Argumentieren. Eine abschließende Reflexionsphase eröffnet den Transfer auf vorschnelle Zuschreibungen im Alltag.
5 Seiten, zur Verfügung gestellt von fuchsinberlin am 04.02.2026
Anpassungen des Seehunds an seinen Lebensraum an Land und im Wasser.
Kleines Gruppenpuzzle, kooperatives Lernen, vollständig ausgearbeitet;
Für Einzelstunde konzipiert.
6 Seiten, zur Verfügung gestellt von dimatra am 28.03.2022
In dem Unterrichtsentwurf für eine 5. Klasse (Mittelschule, Sachsen) wird besonders auf die
-allegmeinen Merkmale,
-Fellarten und
-Atmung eingegangen.
Hab diesen Entwurf schon mehrfach durchgeführt und es ist eine meiner Lieblingssequenzen. Die Schüler sind immer begeistert davaon. Es ist allerdings mit ein wenig Vorbereitung z.B. Plakat und Beschriftung, Safaribox, grüne und rote Kärtchen erstellen, verbunden. Die Geschichte zum Sauerstoffteilchen Oscar habe ich selbst geschrieben und kann gerne weiter verwendet werden.
8 Seiten, zur Verfügung gestellt von biofee85 am 25.08.2016
Lehrprobe 5. Klasse Gesamtschule, hohe Schüleraktivität
Der Entwurf bietet hinsichtlich der Formulierung Optimierungsbedarf, die Planung ist aber gut beurteilt worden. Den SuS hat es sehr viel Spaß gemacht :)
Die zweite Erarbeitungsphase wurde als HA aufgetragen.
6 Seiten, zur Verfügung gestellt von jera am 28.03.2009
durchgeführt in Klasse 7 (alter RLP / Berlin),
enthält: Bedingungs- und Sachanalyse, did. Analyse, Verlaufsplanungen und AB´s
Themen: Lebensweise/Anpassung, Experimente, innerer Bau, Bewegungsablauf, LZK, Evaluation
kann bereits in Klasse 5/6 eingesetzt werden, insbesondere die Experimente auch schon in Sachkunde
35 Seiten, zur Verfügung gestellt von bellice am 09.10.2008
Dies ist eine Vorbereitung mit Arbeitsblättern für die Hauptschule 5. Klasse mit kleinen Versuchen. Kann als Stunden so übernommen werden. Hat meinen Schüler sehr viel Spaß gemacht.
13 Seiten, zur Verfügung gestellt von generationx am 11.10.2007
Die SuS sollten sich in Gruppen die verschiedenen Abschnitte des Rindermagens erarbeiten und gegenseitig präsentieren. Hat alles gut geklappt! Bilder des Magens wegen Urheberrechten entfernt. (Klasse 5)
9 Seiten, zur Verfügung gestellt von stufenbarren am 07.07.2007
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